Se busca a profesores con más inteligencia emocional y menos conocimientos

http://www.copoe.org/files/Art%EDculo%20Manifiesto%20interinstitucional%20%28Escuela%20nov%2012%29.pdf

CONCLUSIONES DEL VI ENCUENTRO ESTATAL DE ORIENTACION: "INNOVACION Y BUENAS PRACTICAS". (Bilbao, 11-13 de mayo)

A continuación resumimos en 8 puntos las conclusiones, reflexiones y propuestas de mejora para una educación de calidad y orientación en particular:

1. La Orientación Educativa y Profesional como un derecho y recurso educativo-social a fomentar y preservar.
2. Necesidad de una Ley específica de Orientación.
3. Apostamos por un modelo inclusivo de Orientación.
4. Ampliación del número de orientadores 1/250 alumnos.
5. Centros superiores de recursos para la Orientación.
6. El acceso al Master en Orientación debe exigir una titulación previa en psicopedagogía, pedagogía, psicología.
7. El rechazo a la introducción en los centros educativos de psicólogos educativos.
8. Rechazo a la posible externalización y privatización de nuestros servicios.

Fuente: http://www.orientaencuentro.com/es/novedades/159-conclusiones-del-vi-encuentro-estatal-de-orientacion

Cómo educar y desarrollar el talento

Con José Antonio Marina, filósofo y director de la Universidad de Padres y Luis Cacho

Canal:ABC Punto Radio
Categoría:Empresa y Tecnología
Subcategoría:Desarrollo personal
Género:Radio
Procedencia:España
Idioma:castellano
http://www.ivoox.com/como-educar-desarrollar-talento-audios-mp3_rf_1290307_1.html

VENDO LIBROS A BUEN PRECIO LA MAYORÍA SIN ESTRENAR

MATEMÁTICAS

·        Coquillat, F. (1990). Cálculo integral. Metodología y problemas. Madrid: Tébar Flores.

·        Piskunov, N. (1991). Cálculo diferencial e integral. Barcelona: Montaner y Simón.

·        Vizmanos, J.R. (1992). Matemáticas I. Madrid: SM.

FÍSICA Y QUÍMICA

·        Alonso, M y Finn, E. (1986). Física I: Mecánica. Madrid: Addison Wesley.

·        Boikess, R.S. (1990). Cómo resolver problemas de química general. Madrid: Paraninfo.

·        De Juana, J.M. (1990). Física General. Madrid: Alianza Universidad.

·        Morcillo, J. (1989). Química. Madrid: Anaya.

·        Paraira, M. (1991). Introducción a la formulación y nomenclatura química. Madrid: Vicens-Vives.

·        Tripler, P. A. (1992). Física I y II. Barcelona: Reverté.

ANATOMÍA

·        Lippert. (2000). Anatomía: Estructura y morfología del cuerpo humano. Madrid: Marban.

·        Sobotta. (2000). Anatomía, histología y embriología. Madrid: Marban.

63ª Edición de los Cursos de Verano de la Universidad de Cádiz. B09: UN CAMINO HACIA LA FELICIDAD: EL PODER DE LA PALABRA

Con el lenguaje construimos nuestra realidad. Si somos conscientes de nuestros pensamientos y adquirimos nuevas habilidades para transformar aquellos que nos limitan, cambiará nuestra actitud ante la vida y podremos disfrutar de cada momento plenamente. Los objetivos son: 




1. Dar a conocer otra visión de la salud desde el ámbito psicoemocional.

2. Aprender a controlar mejor nuestros pensamientos y palabras para que trabajen a nuestro favor. 

3. Exponer y trabajar los aspectos terapéuticos que contiene el lenguaje para utilizarlo como una herramienta que conduzca a una mejora en las relaciones interpersonales. 

4. Vivir de forma experimental los anteriores objetivos durante el curso.

 http://celama.uca.es/63cv/seminario/b09

Concierto homenaje a Sergio Castillo

http://www.ticketea.com/entradas-homenaje-sergio-castillo-galileo-abril

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EDUCACIÓN

El laboratorio de Inteligencia Emocional de la Universidad Málaga convoca CURSO DE ESPECIALIZACIÓN INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EDUCACIÓN

Lunes 14, Martes 15, Miércoles 16 y Jueves 17 de mayo de 2012. Preinscripción y Matriculación: desde el 16 abril hasta el 11 mayo 2012.

4 créditos de libre configuración, plazas limitadas.

Abierto el plazo de matriculación:

http://emotional.intelligence.uma.es/www.uma.es/vrue/tpropias

Cartel

https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Femotional.intelligence.uma.es%2Fdocumentos%2Fposter_mayo.pdf

1ª Universidad de Verano Del 4 al 12 de julio de 2012

ISEP presenta su 1ª Universidad de Verano, lugar de encuentro de alumnos, exalumnos, futuros alumnos y profesionales del ámbito psicológico y educativo donde mediante masterclass y workshops se actualizan conocimientos en pocos días gracias a una plena inmersión.

La Universidad de Verano tendrá lugar en Madrid, del 4 al 12 de julio de 2012 y consta de dos masterclass impartidas por destacados profesionales y cincoworkshop de actualización profesional a elegir entre 31 posibilidades.

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ACCIÓN

Introducción teórica y práctica sobre las habilidades de la Inteligencia Emocional como un curso de entrenamiento.

Impartido por: Pablo Fernández-Berrocal, Catedrático de Psicología en la Universidad de Málaga. Director de diferentes proyectos de I+D relacionados con la evaluación y el desarrollo de la Inteligencia Emocional. En la actualidad, desarrolla programas de mejora de la Inteligencia Emocional en diferentes ámbitos y organizaciones tanto educativas, sanitarias y empresariales.

http://www.isep.es/univerano

El Real Madrid no juega... ¡Emociona! 110 años de historia!

110 años de Historia: recorrido por el Museo

“¿Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia”

Pincha para acceder al informe

Pincha para ver el acto de presentación del 6º Cuaderno FAROS dedicado a la educación de la inteligencia emocional

¿Cómo educar les emociones?: La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia.

La presentación del informe “¿Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia” del Observatorio Faros se aplaza al 6 de marzo

Fuente: http://sponsorship-group.com/newpfaroses/index.html

La presentación del informe “La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia” del Observatorio Faros Sant Joan de Déu ha tenido que ser aplazada, por causas ajenas a la organización, hasta el 6 de marzo. Las personas que ya estaban apuntadas mantendrán su plaza y la inscripción se mantiene cerrada, porque ya se ha cubierto el aforo previsto. Disculpad les molestias. 

El acto, que comenzará a las 19 horas, se podrá seguir online. 

El informe será presentado por el director del Observatorio Faros y director del área de Innovación y Investigación del Hospital Sant Joan de Déu, Jaume Pérez Payarols. 

A continuación, los expertos que han participado en la elaboración del informe explicarán las principales conclusiones del trabajo. Estarán el divulgador científico Eduard Punset; el catedráticos de orientación psicopedagógica de la UB Rafael Bisquerra; el profesor de la UNED Juan Carlos Pérez-Gonzalez; la experta en educación social y emocional Linda Lantieri; la profesora de la UB Esther García y el escritor Gaspar Hernández. Para seguir en directo el acto primero tenéis que inscribiros en este ENLACE.

Redes 40: Educación emocional desde el útero materno

En el marco de la programación de la Semana de la Mujer con motivo de la celebración, el 8 de marzo, del Día Internacional de la Mujer, el próximo domingo 4 de marzo a las 21:30, La 2 de TVE repondrá el programa de Redes número 40, «Educación emocional desde el útero materno». En este capítulo, Eduard Punset charla con Vivette Glover, experta en psicobiología perinatal del Imperial College London.

http://www.redesparalaciencia.com/1292/redes/2009/redes40-educacion-emocional-desde-el-utero-materno

Nueve meses de embarazo con controles regulares a la madre y al feto… pero ¿alguien tiene en cuenta el estado emocional de la embarazada? ¿Somos conscientes de que el estrés de la madre llega hasta su bebé? Eduardo Punset descubre, de la mano de la investigadora en psicobiología perinatal del Imperial College London, Vivette Glover, la estrecha relación entre las emociones y la vida en el útero materno.

Automotivación